我读历史

 我再次打开了历史书，这次选的是史记的李将军列传，其实我早已被带着读过，我接受的观点是太史公对李广的偏爱，叙功而讳过。但我再次阅读时，却没有感受到那种偏爱，是不是我曾被他人发言误导呢？还是其实的确事实，而我因没有精读而消减体会？又或者温故而知新？我更倾向第二种解释。

所以说中学的节选精读未必没有意义。我其实一直觉得阅读由决于己，不喜勉强为之。但我在翻开书时又往往过快，粗粗理解文章大意便过去了，这是一贯以来的弊病，或者源于性格急燥。

我将交代读历史的心路历程。

二三年级时，我在午间看成语故事，这大约是一个系列的书，虽然现在我已找不到这套书了，但它的确是第一部我记忆深刻的书。每个成语故事约莫二三页篇幅，我比较记得的是小时了了，大未必佳、二桃杀三士、一鸣惊人，可能写作或做题能唤醒我更多的记忆。我当年仅仅当作一篇篇新奇的故事看而已，无意的记得，也没有细想过。回想起来，我高中抛过的书包大部分均源于此。

大约是四年级结业的暑假吧，我被带去了文华书城，买了四本书，一本中华上下五千年，一本史记故事，一本韩信传记，一本鲁迅全集。应该可以作为我直到六年级的阅读里程碑。尤其是第一本。

我好像在高一说过我最擅长的学科是中国古代史，好吧，只是在记忆方面，我之后再思考历史本质的可能是理解、归纳和探索，但我那时还不明白，请原谅一只井底之蛙的张狂﹙我写文就是为了面对真实，尤其是缺陷﹚。这个发言缘于这本书的阅读。

我当年沉醉在这本书上，大部分看了四五遍吧。这个大部分是是商朝开始到宋朝灭亡，从元朝灭亡再到道光初年。小部分我应该还是看过一两遍的，只是不感兴趣，依稀记得夏启、夏桀，好像收录了元世宗和某个宰相的故事、黄道婆，清末到民国的一些故事，还有长征，好像结尾是新中国成立。虽然我后来也有通过零星的阅读补充了认识，但我还是想记录最原始的得着。

回想起来真的很有意思，可能是潜意识的兴趣，我只看汉人在汉地的故事，刻意避免了少数民族和外国人。该不会是我潜在是一个民族主义的人吧？又或者只是我对外语名字感到陌生故避开，又或者我的确厚古薄今。我从来不了解自己，也无法解释行为的缘故，权作记录吧，曾经的我。

你或许记得我不断强调阅读对读者的影响，我试图避免因为阅读我的文字而使人产生负面情绪或者错误认识。因为我已深刻意识到人的确是由他接收的信息而拼凑的。

我再思考我对人物的偏爱，或者能追溯到曾经的阅读，我特别喜欢信陵君、扶苏、项羽、韩信、李广、李倓、李存勖等等，这大约受到中华上下五千年的作者感情影响，而他们可能又受到史学家的影响，传递过程中或者有深化或淡化。

我在很多年后才知道﹙打个问号，或者是被告诉﹚，太史公等史学家在著书时有所所偏爱。即使我当年未读过李将军列传，未读过伶官传序，但我却得到了这些情感，这又是好不好呢？我不知道。

除此之外，我也想记下读历史的细枝末节。

四年级开始，我得到了第一部计算机，那时喜欢看三国演义，就去搜了原文，但却没有细看，我搜来做甚么呢？就是把每章出现的诗﹙不算很出色的﹚一首首复制下来放在记事本中，然后自己读上一读，我已不理解为甚么要这样做了，但我想记下来。约莫也是那段时间，高年级的同学制作楼层的墙报，记下一些历史相关书籍的评价，有一句我还记得「三国演义七实三虚，惑乱观者。」还有「史家之绝唱，无韵之离骚。」是我的记忆吗？已不可考。

还是四年级，我那时很喜欢班上的一个小团体，他们中有部分人是在街总补习的，同一楼层有一所青洲图书馆，另一部分人就会在补习时段在图书馆做功课，我就跟着常去图书馆了，功课之余我通常留到八点，因为没有手机就会在儿童区找些书看，我最记得的还是西厢记、封神演义和中国十大皇帝还是将军甚么的书，虽然不是正史，但到底是古代背景的，这或许也是我偏爱古装剧的原因？

认识我的人都知道我喜欢抛书包，还喜欢抛错书包，因为我总不刻意去记得准确，依稀有个印象就胡说八道。这或者可以追述到我看的港式古装剧，如果你专程去考察的话，就会发现他们多喜欢正野史混着说。好像还有其他历史类的电视节目，我比较记得的就是光绪那个年代了，也懒得重温，但我性格的形成，或者说偏好，似乎相当多由我所接收的信息构成的。

我曾在教育自传中赞扬过母校在五六年级开设历史课的尝试，但我对那些课程却是不太记得了，那都覆盖于课外阅读之内。这也是为甚么我认为历史水平是依托于课外阅读的原因。

截止至小学毕业，我的历史之旅就告一段落了，我再没有重新翻阅过那些信息。虽然那好像也称不上历史，但告别了它们，就好像告别了历史。

虽然我中学六年都在上历史课，但我与历史却越来越远，在课外我几乎没甚么接触历史﹙书、纪录片、动漫等﹚这也是为甚么我虽然考虑过修读历史教育而最终放弃的原因，我认为以一个小学生的程度去跟上大学教育是在侮辱别人的专业，既然已然错过，就不如终身错过。当然这个决定也与我已然厌倦历史课﹙抄笔记使我何等烦燥可见一斑了﹚相关。

当然六年于我未必无所得，我会将我中国近现代史和西史受教育成果归于中学，还有中国古代制度的记忆。除此之外，我起码思想成熟了一点。我依然记得小学看历史还是在上帝视觉﹙比如我看宋襄公争霸时觉得他很蠢，直到高三时我看百年战争的纪录片讲骑士精神时，我才体会到甚么叫设身想地。

与其说我喜欢历史，不如说我喜欢历史故事。为此我仍在质疑，我应该把这份喜欢归因于中文还是历史？或者说，哪个学科都无所谓了，它们仅作为我的过去而存在，仅作为我之所以是我而存在。

我在各种文艺作品的观阅时，总喜欢下场不好的人物，是不是因为我对英雄末路、先明后昏的王候将相的移情？我对黑深残的作品评分更高，是不是我找到了当年读历史故事的感觉呢？我已不再回到过去，但我的行为却无一处不出于过去。