教育自传(小学篇)

 这是我的教育学原理作业，但的确是我难得的随心之作，所以也发表于博客。虽然我同时也写了中学篇，但我不愿发表在公开网站中，因为我认为因为个人感情致使不恰当的偏见，这或许需要时间来沉淀，之后我会试图更客观地的总结它。

也许是个性关系，我对负面情绪的印象远远超过快乐的，这并非说明我对母校的痛恨，事实上，我怀念小学的岁月。

一年级

同学在嬉戏中撞到我的椅子，导致我的左手骨折，然后住了半个月院，母亲有谈过当时的班主任有试图借钱帮助我母亲暂时支付起手术费用，然后她好像拒绝了，还是很感谢她的关怀，在我回校后她也有一些照顾我的措施，不过我也不太记清了。

二年级 

班主任﹙每年都不一样的﹚指定了我作为班长，不过因为我在接下来两周内因为忘把作业和课本放在书包内而欠太多功课导致撤职，接下来的课上也被罚在课室内离讲台最远的区域，那时我应该觉得挺屈辱的吧，所以接下来每天都把所有课本和作业本放在书包内，。然后是一节数学课，也是班主任任教的，课本上有一道题是给定某些数字和对应符号，然后通过另一些符号猜测它所代表的数字，也就是找规律的问题，我是班上最早答出来的人，凭我记到现在应该也说明我当时的得意了。还有她当年有要求我负责抽背九九表，然后我抽着抽着就只在其中选几个公式抽背，她认为我不够负责，要求我必须让他们把全部公式都背好才记上抽背表上。在上学期结束时，我特别印象深刻的是班主任在派成绩表时对我的评价，我当时是班上第二名，她说我其实学习不是不如第一名，而是在文艺体育上成绩比她差﹙不过往后她的成绩大多数时候都比我好的﹚，也说了我一句喜欢耍小聪明，即使到今日看来还是很贴切的。

三年级

我迎来了我最喜欢的一位班主任，她很风趣幽默，又很随和，很讨小朋友欢心，所以在下一年的作文比赛﹙给……的一封信﹚我就是以她为对象写的。最令我印象深刻的是有一次课内作文，我完全无从下笔，然后她一句一句地指点我，最后还打上了不错的分数，笑言这分是给她自己的不是给我的，现在想来还是会会心一笑。当我中学回头翻看我的成绩表的评语，她竟然给过「敏而好学」的过誉，我那时是羞愧吧，终是重新认真对待起学业了，虽然还是对不起这个评语，但起码不是走上截然相反的道路。对叛逆期的我，这种期待的确是一剂良药，尤其在没有人期待我的那刻。

四年班

换了一个严厉的班主任，她教授的是数学与英文科，我很不喜欢她，因为她很喜欢让学生写悔改书，全班只有两个人没写过。我被罚写过两次，是我人生写过唯三之二的悔改书，原因是我在经她提醒后在一节课后没有把书放回抽屉中就到幼儿园部当值风纪，被她发现我在下一节课开始时才把书收回去，另一次我已不记得，但我还记得我午休时还在想思索悔过书怎么写的时光。可能是因为我不喜欢她，我特别喜欢担任中文老师的另一位老师，她的气质很温柔，而且那时我们开始写更规范的作文，她会挑其中最好的作文念出来，她最常念的就是我的，那种在同学面前暴露想法的羞赧和被认可的洋洋得意交织的情感的确很难用言语描述。而且当年我较擅长背诵，所以在抽背问答中如鱼得水，基本上全班背不出来时我都能背，这或者是我中文相对其他科成绩更好的开端。

五年级

换的是另一位我很喜欢的班主任，因为我的中文较好，所以她对我有明显的偏爱﹙这是与我低一年级的朋友作对比的，我的朋友指责她偏心于她曾教过的学生﹚，她指定我为副班长，经常夸赞我，试图把我的操行提升等级﹙这个等级是相对固定的﹚。也是在那一年，澳门基本会奖学金开始颁发，我拿到了全级唯一的中文科奖学金，我对中文的自负又延续了。我的另一位兼任数学与体育的老师也值得一书。他曾经出过一道鸟龟爬井的脑筋急转弯，我不会忘记当他公布答案时那种恍然大悟的感觉。他在体育教育也更灵活，给我们更多时间进行篮球比赛，只给枯燥的体育活动留很少的时间，那绝对是我上过最快乐的体育课。我对他更多的回忆在于他邀请我加入篮球校队，我们每周的比赛训练都很快乐，我也结识到即使毕业分流依然保持联系的好友，在学界比赛我们以四分之差拿到亚军，公费到香港打交流赛，因此我对篮球怀有深厚的情结，完全可以作为小学生涯的代表记忆。还记得一位教过我常识科的老师，她也是相对严厉的，但她曾在课上不经意提到某句谚语的前半句，我接上了下半句，她夸了我读书不少，这或许是我之后对答题莫名热衷的缘故。

六年级

换的是一位很有资历的班主任，她也是教中文的，不过我也是不太喜欢她，或许是因为代沟，或许是因为她严肃的外表，当然更大的原因是我的搬家。因为我母亲成功申请到路环的公共房屋，我舅母也希望我们尽早搬过去，所以我的回校路程也从五分钟到了五十分钟，加上无人约束﹙母亲上班﹚，我沉迷于网络小说，吸纳似是而非的思想，进入了叛逆期，对学习满不在乎；又每每熬夜，自然有非常多的迟到及在课上睡觉，又因为有一次作文她误会我抄袭而损害我的自尊，所以我们互相不喜欢是自然的。因为我还有一点底子，所以在上学期的成绩还是不错的，我的数学老师挺纵容我的，因为我能考高分所以他可以容忍我在课上睡觉，可惜我在下学期的成绩急转直下，我是应该因此而惭愧的。他还有一件事令我印象深刻，他曾问过我们班同学认为谁最聪明，他认为我和第一的那位同学都不是最聪明的，只是我们更勤奋，这也是很贴切的。从这个也能看出我对评价的过分看重。

小学特别的地方

因为是「红底学校」，所以母校的教育很接近内地的，比起澳门其他学校着重中文历史而忽略英文，甚至在六年级的英文课仍是使用中文作为主要授课语言，尤其与我的中学﹙至少在四年级就用全英上英文课﹚作对比，虽然我的英语奇差更应该归咎于学前教育，但在小学阶段的教育加大英文能力的要求是必要的，这或许是我唯一可以指责的地方。

以我所知，青洲小学是全澳唯一在小学阶段﹙五六年级﹚便以历史、地理作为主科存在的学校，尤其以中国部分为重，虽然我已在修读前已经通过课外阅读达成历史课内要求，而我没有课外接触的地理在中学并无优势，但这种制度仍是新颖的。

每一个六年级生都必须背默《木兰辞》、《兵车行》、《念奴娇》等若干名篇，甚至传统上是必须到校长室面对校长背的，而这些篇章都是中学各年级的授课内容。在小学背过的课文远比中学背的印象深刻，所以我认为这个制度是值得称赞的。

因为没有中学生，所以学生工作必须由高年级学生承担，比如上文提到的风纪和学生会，我当年被分进了社会服务部，所以有比其他小学生更多的社会经历，虽然不是甚么有用的东西，但对一个小学生来说是有趣的。

青洲小学尤其看重体育，特别是女子篮球，即使学生数很少仍常年处于学界分龄赛的前三，从四年级便开始的班际篮球比赛和自然的锻炼带来浓厚的篮球氛围，每级超出三分之一的女生都会加入篮球队，这绝对值得褒扬。